詹莎琪

【摘要】红色文化作为中华优秀文化教育的重要组成部分，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。红色文化在校园文化建设中占着举足轻重的地位。作为广东省专业技术人员继续教育选修课程《弘扬红色文化，构建红色特色校园》的主持人，笔者结合我校德育和思政教育的现状，为九年一贯制学校提出“六措并举”的红色德育与语文学科融合的课程设计与实施，为班级营造良好的红色文化氛围，提升学生的政治思想觉悟，激发学生树立正确的爱国热情与人生价值导向，为提升师生整体的人文素养奠定良好的基础。

【关键词】红色文化;语文学科融合;六措并举

红色精神是中华民族宝贵的精神财富，是实现伟大中国梦的信仰支撑和精神引领。习近平总书记多次强调“红色精神”在实现伟大复兴中国梦的重要地位，强调“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”……党的十八大、十九大会议上，同样奏响了红色传承的时代强音，“红色精神”将带领中华儿女在复兴的道路上克服艰难险阻，突破险境，绝处逢生。

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：语文课程对继承和弘扬中华民族优秀传统和革命传统，增强民族文化认同感，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。

作为一名班主任和语文教师，笔者在进行班级德育工作建设和学科教学探索中进行有效融合，利用统编语文教材中的家国情怀主题阅读、快乐读书吧、习作等素材，以及课前五分钟、阅写时间等开展爱国主义教育，弘扬红色精神。