陈 浩， 熊 伟， 杜 春， 彭 双

(国防科技大学 电子科学学院，湖南 长沙 410073)

0 引言

随着信息技术在教育行业的应用普及，教学活动样式与手段正发生着深刻的变革[1][2]。移动学习的概念与模式被越来越多的人接受，以 MOOC (Massive Open Online Course) 为代表的在线教育平台如雨后春笋般迅速发展。智能手机、平板电脑、笔记本电脑等移动学习终端大量普及，互联网、5G通信技术等带来了更快的传输速率，使得在线直播教学受到了前所未有的广泛关注[3][4]。在线直播课堂具有如下优势[5]：

(1)打破时空界限，营造真实课堂氛围。在线直播课堂属于在线教育的一种，不仅能够突破时空限制，为学习者提供随时随地的在线学习服务，还能提供教师与学生、学生与学生之间的多向交流平台，从而营造更加真实的课堂情景。

(2)师生实时交互，教学手段更加灵活。与传统的在线MOOC课程不同，在直播教学中，教师和学生按约定的时间进入网络虚拟课堂。教师在线授课，与学生实时交互。如现实课堂中一样，在线直播课堂中的教师可根据学生基础和知识掌握情况，灵活调整教学内容，通过举例、知识回顾、分组讨论等教学环节强化学生知识体系，灵活达成教学目的。而在传统MOOC中，学生只能反复观看一成不变的预录制视频，或通过留言方式找TA (Teacher Assistant) 解惑，教学效果难以与在线直播课堂相媲美。

(3)在线直播课堂能有效破解优势教育资源不均衡的难题。邀请名师进行在线网络直播授课，能够让更多的学生直接感受到名师的风采。……