杨瑞虹，韩薇，邢跃文，高蓉，郝志英

(1.山西卫生健康职业学院，山西 太原 030012；2.河南省医药卫生学校，河南 平顶山 467000；3.太原市卫生学校，山西 太原 030002；4.山西省肿瘤医院，山西 太原 030013)

药事管理与法规是药学及相关专业的核心课程，涵盖国家对药品研制、生产、经营、使用等各领域的规范化管理，因此不同层次的药学、药剂及相关专业必须开设药事管理与法规课程[1]。本课程涉及大量的药事法规，内容抽象，纲领性强，信息量庞大，知识比较分散，缺乏逻辑性，而传统的教学模式以理论教学为主，因此学生对其缺乏兴趣。药事法规是指导药学相关实践活动的规范性法律法规，具有较强的实践性和应用性。药学实践中每个岗位均会涉及到药事法规的应用，需要学生能将所学到的药事法规知识转化为职业能力，因此在教学中需将理论性较强的法规和实践活动有机结合，提高学生在实际工作中运用药事法规分析解决问题的能力。我们在本课程教学中进行了一系列的改革，采用案例分析法、任务驱动法、分组讨论法、情景模拟法等教学方法，在教学中融入实践教学内容，为评价此项教学改革的成效及学生的认同度，对学生进行了问卷调查，为该课程实践教学体系的建设和改革提供参考和依据。

1 问卷调查对象与方法

1.1 调查对象

山西卫生健康职业学院2018级普高药学158人、2018级普高中药学67人，即高等职业学校(高职)共225人。河南省医药卫生学校2018级药剂专业63人，太原市卫生学校2018级药剂专业61人、药学专业108人，即中等职业学校(中职)共232人。……