吴海燕，胡雪丹，张岚，廖梅兰，陈美风，涂玉华，杨蓉美，陈莹

(江西省胸科医院，江西 南昌 330006)

无创呼吸机的使用是治疗呼吸衰竭的重要手段，具有操作简单、无创伤性等特点，能够改善患者通气换气功能，缓解呼吸肌疲劳，避免气管插管等有创治疗，减轻患者痛苦[1-2]。但多数患者对呼吸机治疗方法认知不足，加之担心经济费用、产生呼吸机依赖等，常会出现不配合甚至拒绝呼吸机治疗的现象，不利于疾病康复。与有创呼吸机通气相比，无创呼吸机治疗更加强调患者的自主配合，患者依从性对无创呼吸机能否顺利使用非常重要，也与治疗效果密切相关。如何提高患者依从性是护理的关键[3-4]。回馈教学法通过对患者进行针对性健康教育，并让其用自己的语言复述教育信息，针对未理解内容进行再次强调，直至患者掌握所有信息为止。本研究探讨回馈教学在使用无创呼吸机患者中的应用效果，报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

回顾性分析2018年12月—2020年1月收治的50 例呼吸衰竭患者的临床资料，依据护理方式不同分为对照组和观察组，每组25例。观察组男20例，女5例，年龄(65.54±2.98) 岁；小学及以下学历19 例，初中学历6 例。对照组男21 例，女4 例，年龄(65.65±3.23) 岁；小学及以下19 例，初中学历5 例，高中学历1 例。两组一般资料比较，差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

1.2 纳入和排除标准

纳入标准：符合呼吸衰竭诊断标准[5]；年龄≥20 岁；符合无创呼吸机治疗指证；患者同意参加研究且签署知情同意书。排除标准：伴大量气道脓性分泌物；患……