韦亚宁 杨玲

[摘 要] 医学是一门人学，亦是一门仁学。它不仅与人的生命和健康息息相关，更承载了医者的人文关怀、强烈的社会责任感和救死扶伤的使命感。然而随着现代医学技术的飞速发展，科学理论的教学愈演愈烈，而医学生人文素养与人文精神的养成却少之又少。医者只有医技却缺乏医德，医患关系随之恶化，在这种局势下，医学生人文精神的培养刻不容缓。人体形态学是医学院校的基础专业课程，也是医学生在漫漫医学之路上遇到的第一位“人体启蒙老师”，在“人体形态学”的学习中，医学生不仅仅要掌握专业的理论知识，更要从中感受到生命之美、人文之美。结合人体形态学学习，探究医学生如何从人体形态美学感悟到人文之美，将医学精神与人文精神编织成一曲和谐的乐章。

[关键词] 人文;医学;医学生

[基金项目] 2020年度上海健康医学院教育教学改革专项“医学院校非医专业医学基础课程教学改革与探讨”（B3-0200-20-309017-22）

[作者简介] 韦亚宁（2000—），女，安徽临泉人，学士，上海健康医学院医学影像技术学院在读本科生，研究方向为医学影像技术;杨 玲（1975—），女，上海人，博士，上海健康医学院基础医学院讲师（通信作者），主要从事人体解剖与组织胚胎学研究。

[中图分类号] G641    [文献标识码] A  [文章编号] 1674-9324（2021）17-0169-04   [收稿日期] 2020-11-05

医学是一门人学，亦是一门仁学[1]。它不仅与人的生命和健康息息相关，更承载了医者的人文关怀、强烈的社会责任感和救死扶伤的使命感。随着医疗行业的快速发展，原来以“疾病”为中心的“生物医学模式”逐渐转变成了以“患者”为中心的“生物—心理—社会医学模式”[2，3]，人们对医疗服务的需求和期望不断提高。……