王军 赵丽萍 钱文溢

[摘 要] 针对新冠疫情期间临床医学专业学生在线学习情况，通过在线问卷对某高等医学院校临床医学专业学生开展调查，了解学生在线学习状态、心理应对、教学整体评价及自我学习评估等方面的变化，分析在线学习过程中遇到的困难及问题，提出相应的改进建议，从而为在线学习及返校后不同阶段教学活动的开展提供参考。

[关键词] 疫情;临床医学专业学生;在线学习

[基金项目] 2019年度江苏省高教学会评估委员会江苏高等教育质量保障与评价研究项目（ny2262019011）;2018年度南京医科大学哲学社会科学发展项目课题（2018ZSY004）

[作者簡介] 王 军（1981—），男，江苏泰州人，博士，南京医科大学公共卫生学院副教授，主要从事预防医学在线教学研究;赵丽萍（1978—），女，江苏南京人，硕士，南京医科大学校长办公室副研究员，主要从事医学教育管理研究;钱文溢（1987—），女，浙江宁波人，博士，南京医科大学医学教育研究所助理研究员（通信作者），主要从事教育教学评价研究。

[中图分类号] C434    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）17-0018-04    [收稿日期] 2020-10-24

2020年初，教育部要求采取政府主导、高校主体、社会参与的方式，共同实施并保障高校在疫情防控期间的在线教学，实现“停课不停教、停课不停学”，积极应对新冠疫情对高校教学造成的影响。这场超大规模的在线教学实践改变了教师的“教”、学生的“学”、学校的“管”，改变了教育的“形态”[1]，知识获取和传授方式、教与学的关系都发生了革命性变化，表现出弹性教学、主动学习、按需选择、尊重差异、开放资源等特点[2]，促进了信息技术与教学的深度融合。……