摘  要：高校教育关系着国家前途的发展，做好大学生培育工作是辅导员的主要工作，辅导员作为学生与学校、家长、社会关系中的桥梁，在心理教育工作中起着至关重要的作用。本文通过文献资料法，访谈法对高校辅导员心理健康教育工作进行了研究。研究结果为辅导员在心理健康教育工作中应发挥辅导员引导者的作用，努力营造和谐的集体心理氛围，关注学生的心理变化，组织进行多种形式的心理健康辅导教育等。

关键词：辅导员;大学生;心理健康

在高校学生管理中，辅导员应告知已满18周岁的学生，他们是完全民事行为能力人，要为自己的选择以及言行负责。大学生在此时期心理波动比较大，是形成稳定性格的关键时期，逐渐由稚嫩转向成熟，因此大学阶段的心理健康教育对于学生至关重要。[1]如何正确的引导学生认知自身的责任，选择合宜的行为，选择正确的途径满足自身心理需求是辅导员不容推卸的责任。辅导员通过培养学生自主学习能力，指导学生合理的计划自己的学习目标，使学生此阶段能够真正的从稚嫩走向成熟。

一、辅导员开展心理健康教育工作的现状

根据对辅导员这个群体的调查研究发现，辅导员在开展学生心理健康教育工作的主要场所为辅导员所负责的班级，班级作为学生集体的基层组织，是学生性格养成，行为能力的重要场所。辅导员作为班级的管理者、指导者，对学生心理健康教育的任务尤为重要，其工作状态直接影响学生的性格养成。……