焦秀芹

摘  要：根据日常的观察，在幼儿的成长过程中，每天陪伴最多的、付出最多的是他们的祖辈，每天来幼儿园接送幼儿与老师沟通交流的也是祖辈家长，在我们幼儿园的开放活动中祖辈家长参加的频率也比较多。因此，在家园合作中有效引入祖辈资源，发挥祖辈资源的优势，充分挖掘祖辈的资源，促进幼儿更加全面发展。

关键词：祖辈资源的有效引入;园本课程多样化

隔代教育是中国传统的家庭教育模式。孩子的日常生活照顾都由祖辈代劳，隔代教育更是普遍。如何利用好祖辈家长的教育资源，激发祖辈家长参与幼儿园活动的积极性和主动性，重视祖辈家长之间的相互影响和带动等。我通过对其深入研究，梳理出提升教师借助祖辈家长教育资源，促进园本课程多样化。

一、研究方法与过程。

常用到的研究方法有文献研究法、问卷调查法、问卷统计法和分析总结。

（一）通过浏览和下载大量的文献资料，并通过文献综述法，总结近几年祖辈资源引入园本课程的一些研究方向。分别是幼儿园与祖辈家长在家园活动中存在的优势以及改善幼儿园与祖辈家长家园共育现状的对策。

1.优势：时间优势。祖辈家长时间比较宽裕，能够随叫随到;

耐心优势。首先在照顾孩子的衣食住行方面他们非常的有耐心;其次在协助教育教学收集废旧材料方面比较有耐心，也能够考虑材料的安全性。祖辈家长有耐心还体现在坚持性强，能够胜任琐碎、繁杂的任务。……