王琳琳

摘  要：中等职业学校发展素质教育是新时代的必然要求。中职体育生在中职阶段的主要学习任务除加强专业技能学习外，还应在科学文化素养、思想品质、身心素质、专业文化素质等方面全面发展。本文通过文献研究法，观察法对中职体育专业学生的专业课程教学进行研究，并结合体育专业课程教学活动中的一些体会与反思为指导，以先进教学理论为借鉴，与教学日常相结合，进行教学反思与微探，提出相关的教学措施，希望能为自身的教学活动提供思路，为日后的教学改革及广大的中职体育教学工作者提供借鉴与反思。

关键词：中职体育;专业理论;课堂教学

“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，大力培养担当民族复兴大任的时代新人”[1]，是习总书记对于新时代中国特色社会主义办学所明确的新方向！中等职业学校体育专业应新时代办学要求发展素质教育是必然趋势。中职体育生在中职阶段的主要学习任务除加强专业技能学习外，还应在科学文化素养、思想品质、身心素质、专业文化素质等方面全面发展。然而，在中职体育专业的理论课程的教学中经常发生学生轻视理论课程、学生学习兴趣低、课堂氛围差、学生综合素养低等情况！本文就改善中职体育专业理论课程教学实效进行探究，并提出相关教学策略，期望能在探究中获得启发，并为相关教学工作者提供一丝借鉴。

一、中职体育专业学生理论课程学习障碍