邹丹丹 ，梁立波 *，赵 娟 ，王 晨 ，陶思怡 ，刘 伟 ，孙明雷 ，宋韦剑 ，薛羽芯

（1.哈尔滨医科大学卫生管理学院，黑龙江 哈尔滨 150081；2.哈尔滨医科大学大庆校区，黑龙江 大庆 163319；3.山东省青岛市城阳区人民医院，山东 青岛 266000）

人际关系是大学时期必须面对的问题之一，对于大学生的学习和生活具有重要影响[1]。大学生的人际关系存在不同程度的个体或群体差异[2]。这种差异的出现，表面来看可能受大学生个体应对方式差异的影响，而深层次可能受家庭环境、学校教育等主客观因素的影响[3]。有研究表明，性别差异是大学生产生人际关系困扰和人际信任差异的重要因素[4]。但是，当前对于人际关系的研究中，多数从个体差异、家庭教育差异的角度出发进行分析，需要进一步丰富性别视角下的人际关系状况研究。因此，本研究将分析性别视角下人际关系状况的差异及原因，为人际关系的研究提供实证基础。

1 对象与方法

1.1 调查对象

根据研究目的，于2019年4月通过问卷星开展网络调查，共发放问卷528份，以答题时间低于120秒以下、不符合人群、出现2处逻辑错误为剔除标准，剔除无效问卷16份，回收有效问卷512份，问卷有效回收率96.97%。

1.2 研究方法

本研究采用自主开发的量表，以罗杰斯人际关系理论、符号互动论和社会交换理论等为量表的制订提供理论支持，利用头脑风暴法、专题小组讨论法形成初始量表，经专家咨询确定量表内容。

量表一共分为4个部分，第一部分为社会人口学信息，包括调查对象的性别、年龄、年级、所处学校类型等；……