吴爱莲，叶记林

（扬州市职业大学，江苏 扬州 225009）

根据教育部2019年关于开展“1+X”证书制度试点工作的通知[1]，扬州市职业大学成功申报并成为“1+X”老年照护证书制度的首批试点单位。本研究以我校2019年首批通过培训考核并取得“1+X”老年照护证书的78名高职护生为研究对象，随机选择未经过“1+X”老年照护培训的高职护生为对照组，对比分析组间从事养老照顾意愿、老年护理核心能力、护理专业核心课程总评成绩和学习效果及能力等指标，旨在探究高职护生“1+X”老年照护证书制度的实施效果，现报告如下。

1 对象与方法

1.1 调研对象

本次研究选取2019年9月—2020年2月为研究时间段，以此期间我校2018级高职护理专业学生为研究对象。其中将首批通过培训考核并取得“1+X”老年照护证书的78名高职护生作为观察组，男8人，女70人，平均年龄为（19.62±1.08）岁；随机选取未经过“1+X”老年照护培训的80名高职护生为对照组，男9人，女71人，平均年龄为（19.59±1.13）岁。观察组和对照组均为提前招生或高考统招进入我校的护理大专生，入学成绩、大一期末成绩、年龄等资料相比较，无明显差异（P＞0.05）。

1.2 观察指标

（1）从事养老照护意愿比较，分别统计愿意、不愿意、不确定的人数。（2）老年护理核心能力比较，采用由王章安[2]编制的老年护理核心能力评价量表，共7个维度48个条目，每个条目采用0～4分计分法，获得分数越高，表明该项能力越强。（3）护理专业核心课程总评成绩比较，包括护理技术、成人护理（内科）、成人护理（外科）、儿童护理和母婴护理课程。两组考核标准一致。……