湖北省武汉市新洲区第一中学(430400) 祝双华

湖北省武汉市新洲区邾城街第一初级中学(430400) 吴旭东

随着信息技术的发展，信息技术在课堂教学中的应用逐步普及，物理数字化实验教学在物理实验教学中已经开展。物理数字化实验教学与传统实验教学相比，有着实验操作简单、采集数据准确、绘图快捷无误，易于分析归纳总结等优势。本文将以“用传感器研究摩擦力”为例，将物理数字化实验与传统实验相结合，培养学生学习物理积极性。

1 实验探究及操作过程

1.1 实验器材

电动摩擦测力器、力传感器、电脑显示屏、铁架台、粘胶带、医用胶布、电子天平。

1.2 实验装置图

1.3 实验过程

开机(电脑)→菜单→北京友高教育→点击物理→测量摩擦力→点击实验窗口→点击实验指导→摩擦力校零→开始采集数据→打开电动机开关→停止采集→取最大摩擦力→取平均摩擦力→填写实验报告→存盘。

依次测量方木块在皮带上的摩擦力、方木块上加1个10 g法码在皮带上的摩擦力、方木块上加1个20 g法码在皮带上的摩擦力、方木块底部贴粘胶带在皮带上的摩擦力、方木块底部贴医用胶布在皮带上的摩擦力。

1.4 实验结果

(1)第1次实验材料为木材与橡胶，正压力F=0.589 6 N。测出最大摩擦力fm=0.26 N，滑动摩擦力f=0.13 N，滑动摩擦因数μ=0.22。

(2)第2次实验材料为木材与橡胶，正压力F=0.690 1 N。测出最大摩擦力fm=0.43 N，滑动摩擦力f=0.16 N，滑动摩擦因数μ=0.23。

(3)第3次实验材料为木材与橡胶，正压力F=0.79 N。测出最大摩擦力fm=0.49 N，滑动摩擦力f=0.21 N，滑动摩擦因数μ=0.26。

(4)第4次实验材料为粘胶带与橡胶，正压力F= 0.592 2 N。……