广东省中山市黄圃镇培红小学(528400) 梁贤慧

随着中山市中小学危险化学品综合治理工作的稳步推进，各中小学实验室危险化学品的规范管理日益受到重视。为此，中山市教育和体育局组织工作小组就中小学实验室危险化学品管理现状进行了调研。在调研中，工作小组发现各中小学普遍面临着实验室危险化学品废弃物处置的难题。

1 中小学实验室需处置的废弃危险化学品来源

调查结果显示，各中小学危险化学品废弃物来源主要有3种：①实验教学产生的废弃物；②因存放不当产生的废弃危险化学品；③富余的、淘汰不用的危险化学品。

1.1 实验教学产生的废弃物

实验教学的地位日渐提高，各中小学已建设好标准的实验室并配齐、配足教学所需的实验仪器及药品，实验开出率也越来越高。开展实验教学的过程中，自然而然会产生一些废气、废液和废渣。以学校为单位因实验教学产生的危险化学品废弃物通常具有种类多、总量相对较少、危险性相对较低的特征。

1.2 因存放不当产生的废弃物

部分学校实验室在过去对危险化学品管理较为随意，没有提供合适的存放环境，也没有登记危险化学品库存情况，更没有定期自查。这就直接导致部分实验室存放了一批过期的、变质的、因标签脱离而无法辨认的危险化学品。

1.3 富余的、淘汰不用的危险化学品

个别学校由于没有做好危险化学品的采购规划，实验室现存有超出要求规定的危险化学品存储种类和总量，危险化学品库存较多；……