江苏省苏州市吴江区实验初级中学(215200) 陆玉涵

化学复习课，不仅仅要唤醒学生对已学知识的认知，更要在原有基础上对知识进行整合提升,而化学实验对于提高化学教学质量，全面落实科学素养的目标，具有其他化学教学内容和形式所不能替代的特殊作用。在化学复习课中，依托化学实验，可以有效改变传统化学复习课只关注讲、评、练的低效局面，极大地激发学生的学习兴趣，让学生在实验的氛围中提升化学学科素养，提升化学复习课的有效性。

中和反应是“应用广泛的酸碱盐”中重要且综合性强的内容。在复习课时，以4组实验为主线，贯穿整节复习课，可以有效巩固中和反应的定义、微观实质、中和反应曲线、中和反应的定量计算等内容。从复习结果来看，以实验为主线的复习课可以极大提升复习效率。

1 生活化实验引入，复习课变得更有“温度”

《义务教育化学课程标准(2011版)》倡导教学要注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情境和社会实践中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系。而生活化实验的引入，则能一开始便牢牢吸引学生的注意力，激发学生进一步探究的欲望。

生活化实验可以运用化学探究方法，借助生活化物品，组织探究实验，帮助学生理解某种化学原理和规律。皮蛋在制作过程中因为含有碱性物质而略显涩味。新授课因受课堂时间和深度的限制，学生仅仅从教师口中获得了皮蛋中存在一些碱性物质的知识，却没有通过真正的实验感知该知识。……