杨 柳

（哈尔滨学院,黑龙江哈尔滨 150086）

一、在线教育概述

随着社会经济的迅猛发展，教育改革在强大的科学技术支撑下正快速、稳步地向前推动，在线教育应运而生。在线教育是指一种以互联网科技发展为技术支撑，以电子信息技术产品为教学依托平台，学习者们通过网络进行实时、可互动的线上学习的新型教育模式。在线教育这一概念的提出距今仅有十几年的发展历史，但其理论基础可追溯到20世纪60年代。1962年美国发明家道格拉斯·恩格尔巴特在“研究人类智力之概念纲领”的计划书中强调使用电脑辅助学习的可能性。恩格尔巴特倡导计算机使用的个性化，并阐释了使用个人计算机和计算机网络会引起巨大且世界范围的信息交换的原因。

在线教育的最初形式主要以1997年创建的 Blackboard教学平台最为典型。2007年美国犹他州州立大学将研究生课程共享给全球有学习愿望的人士，可视其为大型开放式网络课程的原型。随着在线教育理念和教学平台的不断发展和完善，MOOC（massive open online course）即大型开放式网络课程，于2012年应声出世，业界普遍将其出现视为在线教育的开端。美国多所顶尖级大学相继建立在线学习平台，以提供在线免费课程。其中，Coursera，Udacity和edX这三个针对高等教育的大型开放式网络课程平台的相继建立，向全世界的学子们无国界、无差别的免费提供了高质量的大学课程学习。在全球范围内推动了“教”与“学”两个领域的巨大变革，不仅将原来封锁在各个象牙塔里的课程移位到互联网平台上，更重要的是为所有学习者提供了不可替代的优质的教育资源的同时，完成了从“课程资源”到“开放课程”的 重要蜕变。……