张 燕 于丽燕

（东北石油大学,黑龙江大庆 163318）

一、国内外博物馆发展述评

在美国颁布的《博物馆服务法》中专门提到“鼓励和支持博物馆在教学方面的广大作用，鼓励它们与正规的初等、中等和中等以后教育系统以及所有不同年龄组的非正规教育活动协力合作”。博物馆被视为美国“儿童最重要的教育资源之一和最值得信赖的器物信息资源之一”，通过提供互动性活动，让学生得以接受科学、艺术、文化、历史等方面的教育。除此以外美国博物馆的人才培养模式也具备借鉴意义。博物馆出资让工作人员去大学课堂听课进行深造，其中包括警卫和文物修复师，这证明博物馆在美国教育体系中担当着重要的角色。

2000年英国出台了《博物馆的学习力—博物馆教育的愿景》提出博物馆能够推广教学课程国家并运用自身的馆藏资源将课堂教学引入生活中去，同时可以帮助学校培养优秀公民等作用。博物馆课程设计十分合理，例如作为设计艺术博物馆的维多利亚和阿尔伯特儿童博物馆，会根据大中小学生以及研究生进行分类然后设置不同教学模块，每一阶段需要掌握不同水平的知识储备能力和技巧，不同课程的教师会与选择者进行面对面的交流，在某一主题的探讨中师生需要掌握历史、地理、文学、艺术等多种学科的知识。英国博物馆与学校课程融合的教育模式培养了大量的人才。

中国自十三五以来，国家大力强调文博事业的发展，各政府部门积极落实这一政策，博物馆出现较好的发展态势。……