李万青 吴静 王铎

随着科学技术的发展，学习、掌握、利用信息，提升自身的信息能力已经成为现在大学生成才的关键。信息能力是指能够确定何时需要，并进行检索获取、评价和有效使用信息的能力，信息获取能力是能够确定信息需要，并获取信息的能力。没有充分的信息获取就难以实现信息的分析、传输、加工及应用，所以信息的有效获取是具有良好信息能力的基础。目前，国内外针对于大学生群体所采用的研究其信息获取行为的方法，常采用在线调查法，问卷调查法、行为分析法和座谈法。对大学生信息需求和信息获取行为的研究较多，对大学生信息获取水平评价的方法研究较少，对于影响大学生信息获取的研究以数据聚类为主，尚缺少相应的的体系研究。信息获取能力是大学学习过程中培养的重要指标，本文通过改进德尔非法建立大学生信息获取评估指标体系。

1.方法

建立评价指标体系主要有专家主观评定和比较判定法和数据统计分析法。专家主观评定和比较判定法适用于资料有限，主要依据专家经验知识来确定指标的被评价对象;数据统计分析法适用于具有定量指标的被评价对象。根据大学生信息获取能力评价中定性研究多、研究资料有限的特点，采用专家主观评定和比较判定法来建立指标体系。本文采用改进德尔菲法构建大学生信息获取能力评价指标体系。

在运用改进德尔菲法构建大学生信息获取能力评价指标体系时，根据已有资料，建立初步影响因素指标体系。……