王丹

摘 要：随着信息化社会的快速发展，现代化、智能化的设备逐渐被应用于课堂教学中。适当地在体育课堂教学中运用多媒体技术，不仅可以提升学生的学习兴趣，帮助学生掌握学习的内容，同时还能加深学生对课堂重难点内容的理解。教师要善于在教学中利用信息技术的优点，让体育教学与网络相互融合，实现教学与技术的“双赢”。如何将多媒体教学合理应用在小学体育课堂教学中存在一些问题，如何解决及怎样将两者有机整合还需要进一步地探讨。

关键词：小学体育教学;多媒体教学

一、小学体育课堂教学现状分析

现状分析一：学生的思想认识不足。目前，小学体育课堂教学中，虽然学生对体育学习的热情较高，但是更多是以娱乐放松为目的，没有将学习技术动作作为一项任务，也就是学生并没有正确认识到体育教学开展的重要性。家庭、学校的氛围决定了学生对体育课程的重视程度，目前学生可能更加重视文化课的学习，忽视体育学习的重要性，这也导致了学生在体育学习过程中会遇到很多的问题，比如在技术动作的学习过程中注意力下降，引起后续的学习效率降低、身体素质下降等问题。

现状分析二：部分学生对体育教学内容不感兴趣。学生对体育教学内容的感兴趣程度会直接影响课堂的授课质量，如果课堂整体氛围较好，学生兴趣浓厚，那么课程开展会较为顺利。如果学生对课程内容兴趣不高，那么在上课时就会选择规避或者从事与课堂无关的活动，尤其是在对一些需要反复练习、娱乐性不高的技术动作进行学习时，学生会感到枯燥从而降低学习兴趣。……