李有毅

到2021年5月19日，我们的老校长陶西平先生已经离开我们整整一年了。先生风范，山高水长；吟咏咀嚼，意味深长。

在北京市第十二中学（以下简称“十二中”）联合总校建设“陶西平教育生平展”（以下简称“生平展”）并编辑《仁心笃行 高山仰止—陶西平老校长追忆录》（以下简称《追忆录》）的过程中，我们追寻着老校长充满激情与智慧的教育足迹，从他义无反顾地投身教育到成为全国闻名的先锋校长，从他在全国教育改革中探索领航到以世界眼光助推中国教育涌入世界大潮，我们真实而深切地感受到陶西平先生对教育理想无比执着的追求。

陶西平先生教育思想的核心是“实现教育过程的整体优化”，它首先涉及的是学校教育管理体制改革。这是因为陶先生是从学校走出来的，他亲历了一所学校建设以及管理改革的诸多细节，那份情怀、那段经历让他始终把关切的目光投向学校。我们研究陶西平教育思想，就要从他在学校期间的管理工作中追根溯源，而他在十二中担任校长时的教育整体改革就是一个重要切面。

一、陶西平先生是一位敢于创新的教育实践家

1982～1986年，陶西平先生任十二中校长时，在研究宏观教育管理体制改革的同时，大力推进学校内部管理体制改革。他与时任校党总支书记方军燕共同提出了“同心同修、兢兢业业，为北京十二中在1990年进入首都第一流学校的行列而奋斗”的改革目标。围绕这一目标，陶校长努力恢复教育秩序，狠抓教育质量和教师队伍建设，特别是对中小学内部管理体制改革进行了专门研究。……