严斐 刘紫仪 刘翼

【摘  要】教学与科研是高等学校的两项核心职能，两者统一协调、相辅相成才能促进学校的建设与发展。本文针对当前高校普遍存在的重科研轻教学的现象，以高校青年教师为对象，探讨了其在教学科研工作中存在的主要问题，分析了教学与科研内在统一的关系基础，基于此提出了在工作中处理教学与科研关系的平衡方法。

【关键词】高校;青年教师;教学与科研关系;平衡方法

引言

高等学校教育应当以人才培养为中心，开展教学、科研研究和社会服务，教育教学与科学研究是高等院校的两项核心职能。实施教学和科研研究的主体是教师，因此教师的教学水平和科研素质决定了高校的发展。我国将35岁以下的高校教师称为青年教师。青年教师是教师队伍中的中坚力量，其具有年轻力盛、精力充沛、思维活跃等特点。但与此同时，青年教师由于刚进入工作岗位，在教学经验、科研能力、师生关系的处理上缺乏经验，往往不能合理把握教学与科研的平衡关系，顾此失彼，无法实现两者的均衡发展。因此，从教学与科研的角度出发，透视高校青年教师的角色定位，分析存在的矛盾与问题，提出解决的方法与策略，是当前高校改革发展中急需解决的重要课题。

1.教学与科研的关系分析

从历史长河的角度来看，教学一直是高等教育的一项非常重要的职能，特别是在中世纪的欧洲，人才培养几乎是大学唯一的功能。在概念上，社会服务和文化创新虽然是独立于教学和科研的两大基本功能。……