刘芳 黄海波 邓彭勇

（1.广西交通职业技术学院；2.广西建设职业技术学院，广西 南宁 530000）

引言

2019 年1 月国务院印发《国家职业教育改革实施方案》（以下简称“职教20 条”）。“职教20 条”要求，在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书＋若干职业技能等级证书”制度（以下简称“1＋X”证书制度）试点工作。“1＋X”证书制度是职业教育改革的利器和手段，鼓励学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，让其能够成为促进技术技能人才培养培训模式、评价模式改革以及提高人才培养质量的重要举措。建筑信息模型（BIM）作为首批试点“1+X”证书，是建筑专业1+X 证书制度的重要组成部分，已经得到广大院校的普遍重视，具有扎实的实施基础，同时也越来越受到建筑企业的关注，成为选人用人的重要参考依据。在“1＋X”证书制度背景下，《建筑施工技术》作为工程管理专业的必修课，应严格对照《建筑信息模型（BIM）职业技能等级标准》（以下简称“技能标准”)，积极实施课程与“1+X”证书制度相融合的课程改革。

一、目前《建筑施工技术》课程教学中存在的问题

（一）授课内容滞后

近几年，在课程改革大潮推动下，以及学校对教学改革的重视，《建筑施工技术》课程实施基于“工学结合”的课程改革，体现了理论与实践教学一体化的“工学结合”课程特色。但随着“职教20 条”出台，要求把学历证书与职业技能等级证书结合起来，探索实施基于“1＋X”证书制度的课程改革。根据“1+X”建筑信息模型（BIM）职业技能等级考试申报条件的要求，高职院校在校学生可申报初中级考试。……