□甘肃省酒泉市南苑小学 黄文岚

在小学语文写作教学中，若教师能够积极开展即兴作文写作教学，那么则能够为小学生的语文写作创建出广阔的写作舞台，使小学生能够在此舞台中更充分地表达自身的想法，以及产生源源不断的创意。这样的教学方法利于提高小学生在语文写作阶段的积极性以及自主性，同时也能够张扬小学生的个性，满足小学生的表达需求。为此，小学语文教师务必要重视开展即兴作文写作教学工作，以便不断提高小学生的写作素养，培养小学生的语文学习能力，促使小学生获得更好的发展。基于此，本文主要探讨小学生即兴作文写作教学的实施方式。

一、提供写作素材

在现实生活中包含了许多素材能够为小学生所用。因此，为完成即兴写作，需要学生对生活进行细致的观察以及感受。反之，若小学生缺失这一感受，那么他们在进行语文写作时，往往会缺失真情实感。但以现阶段情况来看，许多小学生在进行语文写作时，均难以进入良好的状态中，甚至感到无词可写。而导致此种情况产生的主要原因，则在于小学生缺失对于生活的观察，脑海中缺失语文写作素材。教师引导学生即兴写作，能够为小学生提供充分的语文写作素材，让小学生迅速进入至相应的角色中，同时也能使小学生在进行写作的过程中有着源源不断的灵感，从而写出一篇“上等佳作”。且在此过程中，也能有效提高小学生的语文写作能力。……