□甘肃省卓尼县柳林小学 周志代曼

在我国不断推进教育改革的背景下，新课程标准对当前的小学数学教育提出了更高的要求。为此，当代小学数学教师要不断更新自己的教学理念，选择更多新颖的教学模式，进一步提高当前的小学数学课堂教学效果。

传统的教学课堂中，教师的教学模式较机械，学生在课堂上只是被动地接受知识，挫伤了学生的学习积极性，不利于学生数学能力的提升。随着现代信息化时代的到来，教师在课堂上应该合理地应用多媒体技术，保证教学的灵活性，营造更加和谐的教学氛围，促进小学数学教育改革的顺利进行。

一、多媒体技术应用对教学产生的帮助

随着现代教育理念的不断更新，当前越来越多多媒体技术被应用到教学中，多媒体的出现对当前的教学发展提供了明显的帮助。在以往的数学课堂上，教师一般只是采用单一的讲授型教学模式，为学生灌输不同的数学公式、定理，在这种教学模式下，学生很难感受到数学知识的实质魅力。而应用多媒体技术开展教学时，教师会将静态知识变得动态化，运用音乐、图片、视频等多种辅助内容来吸引学生的目光，可以进一步调动学生的学习积极性。此外，多媒体技术的出现能够让教师在课堂教学中有更多的选择。以往教师深受应试教育理念的影响，习惯采用固定教学模式，导致教学缺乏吸引力。而多媒体技术的出现，让教师可以结合文本内容进行有效的创新，沿用不同的教学模式，更好地满足学生的实质需求，提升课堂教学效率。……