陈禅友　吴春红　牛蒙亮

[摘 要] 根据国家“新农科”建设要求，结合江汉大学“建设高水平城市大学”的办学定位，以及生命科学学院园艺专业课程体系和教学内容的实际，进行全面深入地剖析，针对都市园艺特征厘清改革思路：融合生物技术、智慧农业、信息技术与工程技术，整合创新，凸显园艺专业在绿色食品、人类健康和生态成长力形成中的作用，构建新形势下较具特色的园艺专业课程体系新方案，并将在该校园艺专业人才培养实践中应用;亦可为其他高校涉农专业课程体系建设提供有益参考。

[关键词] 新农科;园艺;课程体系

[基金项目] 2019年度武汉市高校教学研究重点项目“高校新农科建设的实践探索——以江汉大学涉农专业为例”（2019013）

[作者简介] 陈禅友（1963—），男，湖北武汉人，农学博士，江汉大学生命科学学院博士生导师，二级教授（通信作者），主要从事作物遗传育种研究;吴春红（1978—），女，吉林松原人，理学博士，江汉大学生命科学学院副教授，主要从事发育生物学研究;牛蒙亮（1987—），男，湖北武汉人，农学博士，江汉大学生命科学学院实验师，主要从事设施园艺学研究。

[中图分类号] S6-0   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）16-0061-04    [收稿日期] 2021-01-10

一、“新农科”建设中园艺专业课程体系改革的必要性

2019年4月，教育部成立了新农科建设工作组，同年6月28日全国50多所涉农高校代表在浙江安吉召开了“安吉研讨会”，并发布了《安吉共识—中国新农科建设宣言》[1]。至此，我国“新农科”建设正式拉开序幕。新农科概念的提出，是为了应对农业、农村现代化以及农村一二三产业融合带来的新业态发展需要。……