高爱萍 归风铁 王红军 曹新华

[摘 要] 为实现新工科背景下高等教育内涵式发展，创新型、应用型等高素质复合型新工科人才的培养是地方高校化工专业的重要培养目标。在准确定位人才政治路径的基础上，从人才培养方案优化、课程体系建设、教学方式改革，以及专业师资队伍建设等方面探索地方高校化工人才教改路径，构建以工程创新实践能力为核心的培养模式，为地方高校培养具有工程实践能力和创新能力的新工科人才提供参考。

[关键词] 新工科;地方高校;化工专业;培养模式

[基金项目] 2019年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目“工程教育专业认证背景下地方高师院校化学工程与工艺专业实践教学改革”（2019SJGLX352）;2019年度信阳师范学院教育教学改革研究与实践项目“新工科背景下地方高校化工专业人才培养模式改革的研究与实践”（2019053）

[作者简介] 高爱萍（1981—），女，山东青岛人，应用化学硕士，信阳师范学院化学化工学院实验师（通信作者），主要从事化工教育研究。

[中图分类号] G645   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）15-0088-04   [收稿日期] 2021-01-05

为适应国家战略和区域发展需要，教育部积极推进新工科建设，持续深化工程教育改革，加快培养卓越工程科技人才，探索形成中国特色、世界水平的工程教育体系，促进我国从工程教育大国走向工程教育强国[1，2]。新工科教育是当前高等教育改革的方向，尤其是为地方高校的人才培养和科学研究提出了新的要求[3-6]。新工科教育注重学生的工程实践能力及创新创业能力的培养，但是按照传统方式培养的化工人才缺乏创新精神和实践能力，与行业发展严重脱节。……