马得鹏

摘 要：对高中生而言，高中物理是一门难度较大的学科，由于高中物理知识逻辑性强，为此在高中物理教学当中，如果教学方法不当则会降低学生的物理学习效率。在新课改的要求下，给予了高中物理的教学提供了诸多的先进教学模式，而导学案和微课融合的教学模式，给予高中物理教学提供了新思路，提高了物理教学效率，引发学生对于物理知识学习的兴趣，为此文章探析导学案和微课融合下的高中物理教学模式，希望给予高中师生以合理的参考建议。

关键词：导学案与微课融合;高中物理;教学模式

一、 引言

由于高中物理知识逻辑性强，同时具有一定的抽象性特点，高中生在进行物理知识的学习时，想要提高物理知识的学习效率，那么就需要对物理知识当中的概念和规律等进行系统的总结与了解，并且能够对高中物理知识进行灵活的运用，为此，高中物理教师需要根据学生的物理学习基础以及学生的学习能力等特点采取合理的物理教学模式，让学生掌握学习物理的正确方法与技巧，从而提高学生的物理学习效率，导学案和微课融合下的高中物理教学模式，则给予了高中物理教师进行物理教学的新思路与新方法，有利于提高高中物理教学效率。

二、 导学案与微课的定义及特征

（一）导学案的定义与特点

导学案是教师在集体讨论和备课反思、总结和集体研讨中，围绕教学目标和素质教育的要求展开的一种学习清单。……