付东萍

[摘 要] 一首歌曲的优美的前奏能直接扣人心弦，调动起一个人欣赏歌曲的全部欲望和兴趣。晨会课如同前奏一样，是老师与学生面对面、心与心交流的“黄金时期”。本文探讨了班主任如何充分利用晨会课，促进学生全面发展。

[关键词] 班主任;晨会课;德育

晨会课是班主任每天的必修课，虽然时间很短，但却是在早上最精华的时间段。这段时间是万物初醒的时分，是一个人生命力最蓬勃的时间段。利用好晨会短短的十分钟，可以发挥巨大的功用，对学生的思想启迪、行为习惯、人格养成等起到举足轻重的作用。

一、定准目标，确定发展方向

一个良好班集体的建设首先在新学期的开始，教师可以利用晨会课与学生一起制定目标：班级向什么方向发展？本学期班级的工作重点是什么？晨会课该怎样有效地开展等。班主任与学生一起讨论。学生是班级的小主人，对于班级的建设他们非常乐于参与、商讨。如在一个学期初始的晨会课中学生讨论出班级的奋斗目标是“向着太阳努力，争做向日葵”。向日葵代表了阳光、进取、勇敢等良好精神品质，而学生争做向日葵，就是把自己定位成一颗颗向着太阳努力的向日葵，做一个努力进取、阳光开朗、团结合作、文明礼貌的学生，最终成为我们党和社会所需要的人才，这就是“向着太阳努力，争做向日葵”的含义。学生还把自己的班级定名为“向日葵班”。要成为拥有健康体魄、有高尚思想道德情操的人需要从平常的每一天来培养。……