黄俊平

随着新课程改革的不断推进，小学科学课的教学要求也不断提高。科学课的教学目的是促进当代学生的素质发展，从而促进学生的全面发展，因此科学课的教学对学生的发展十分重要。下面筆者将对小学科学课的教学策略进行分析与阐述。

一、将科学知识与生活相结合

（一）将科学材料与生活相结合

在教学中，教师可以将科学材料与生活内容进行结合，这是将科学知识与生活实际相结合的关键一步。科学课教师要有意识、有目的地将探究的问题与生活实际相结合，这样能帮助学生从小就建立主动发掘问题、探究问题的意识。学生在将问题与生活实际相关联的过程中，能掌握科学知识，并能通过自主探索发现生活中存在的科学知识，从而解决相关的科学问题。在学生形成了独立探究的意识之后，他们就能主动将生活中的现象与学过的科学知识相结合。因此，教师在实施教学活动之前，一定要准备好科学材料，保证科学材料与生活相关联。

例如，教师在教学“溶解”的概念和现象时，可以从学生经常接触到的事物入手，如果汁粉、白砂糖等。再将这些来源于生活的实验材料与科学课的其他材料相结合，帮助学生更加透彻地理解“溶解”的含义。教师采取这样的方式教学，可以帮助学生在课堂上更快掌握科学知识，并且能够将科学知识运用于生活中。

（二） 将教学案例与生活相结合

对于小学生来说，当前科学教材中的大部分案例都是比较陌生的案例。……