龚志云

小学数学是非常重要的基础学科，对培养学生的逻辑思维能力有重要的作用。在教学中，教师应设法从多角度出发，基于学生的个性和能力，对传统的教学模式进行改革、创新，从而最大限度地提高课堂教学的效率。笔者根据个人教学经验，从四个方面谈谈小学数学高效课堂的构建策略。

一、创设问题情境，激发学习兴趣

“兴趣是最好的老师”，小学生雖然好奇心强，思维活跃，但课堂注意力集中时间有限。教师应紧密关注学生的课堂心理状态，创设科学的情境，激发学生的数学学习兴趣，有效提升学生的数学学科核心素养。

例如，在教学“倍数的认识”时，教师可以结合教材内容，利用多媒体手段创设“超市购物”的情境。当学生被吸引后，教师可以及时抛出问题：“多媒体为我们展示了哪些商品？”待学生回答完后，教师可以进一步提问：“这些都是我们生活中常见的商品，大家观察一下，图中的苹果有多少？白菜有多少？”以此通过问题一步步引出“倍数”的相关知识。学生通过观察与总结，可以判断出苹果的数量是白菜的几倍，从而对倍数产生直观、清晰的认识。这样既可以培养学生对数学的兴趣，又可以有效提高学生的学习效率。

二、联系生活实际，运用生活化的教学方式

数学源自生活，又服务生活。小学阶段的学生虽然已经具备一定的生活经验，但他们的思维能力、理解能力还不成熟。因此，教师可以在教学过程中引入一些有关生活的话题，以此帮助学生更好地理解数学，让学生充分认识到数学在生活中的价值，从而提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。……