高兆建 张建萍 张传丽 范晓博 周金伟 张娜 孙会刚

摘要 以徐州工程学院生物工程专业为例，提出了“实践教学与科研相融合”的教学模式，充分利用科研项目的先进性、创新性等特点，将科研融入实践教学中;探讨了科研融于实践教学的教学模式，并提出了具体保障有效融合的措施。通过不断改革探索和总结创新，科研与教学融合的教学模式显著提高了学生的综合素质和创新能力。

关键词 教学模式;实践教学;教学科研融合;生物工程

中图分类号 S-01 文献标识码 A 文章編号 0517-6611（2021）09-0273-03

doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2021.09.074

Abstract Taking the bioengineering specialty of Xuzhou Institute of Technology as an example， the teaching mode of “integration of practice teaching and research” was put forward. Taking full advantage of the advanced nature and innovation of scientific research projects， the research was integrated into practical teaching. The teaching mode of integrating scientific research into practical teaching was discussed， and specific measures for effective integration were put forward. Through continuous reform， exploration， summary and innovation， the teaching mode of integration of scientific research and teaching had significantly improved students comprehensive quality and innovation ability.

Key words Teaching mode;Practical teaching;Integration of teaching and scientific research;Bioengineering

生物工程是以生物学理论和技术为基础，由多学科交叉形成的理论与实践并重的综合性新兴学科[1]。随着社会进步和科技发展，新技术、新方法的不断涌现，生物产业的发展突飞猛进。生物工程专业是生命科学和工程学结合的我国重点发展的高新技术专业之一，作为一个以培养高水平工程技术人员为目标的极具发展前景的工科专业，实践教学在整个教学过程中占有至关重要的地位，优良的实践教学是培养具备创新能力和综合素质优秀人才的重要途径，是办好生物工程专业的必需条件和根本保证[2]。因此，实践教学模式和内容的改革优化就显得非常迫切和必要。

传统生物工程理论与实验教学体系在科学性、规范性、严谨性、系统性等方面有着优良特点，但存在强调理论内容，而实践不够充分，重视知识传授，而综合素质培养不足的问题[3]，特别是没有充分重视和强调学生创新能力的培养和个体发展，从而导致学生的创新思维不能充分发挥，学习的积极性和创造性不高。……