刘华群

任务型教学模式即以实际性任务作为学生学习发展的指引，让学生在任务的指导下进行思考的过程。教师可借助任务型教学做好语言的传递与引导，提升学生学习效果，集中学生的学习注意力，提高学生的自学能力。培养学生的语文素养，深化学生对文章的理解，从而实现高效课堂目标。

一、集中学生学习的注意力

小学生在学习过程中，会因为外界因素而影响学习注意力，这也导致了学生在学习时出现不良状况。在语文教学中，教师需要注重任务教学的互动性、真实性、过程性。布置合适的语文任务，让学生在语言学习过程中集中精力。

例如，在教学《秋天的雨》这篇课文时，为了集中学生在课堂上的学习注意力，笔者先给学生提出了以下问题：“同学们，在本篇课文中，作者向我们描写了秋天的雨。你们知道秋天的雨是什么样的吗？是萧瑟的还是清凉的？下面请同学们认真阅读课文内容，在阅读完之后，我会在班上随机挑选一个同学讲一讲他眼中秋天的雨和作者眼中秋天的雨。”在笔者的问题指引下，整个班级学生的学习兴致显得极为高昂。大多数学生都能积极地進行学习探讨，最终深刻地理解文章内容。在学生完成阅读之后，笔者再随机挑选一个学生回答问题，这时学生会认真地回答问题，在学生的眼中秋天的雨是比较凉爽的。而在作者的眼中，秋天的雨却是那么忧愁。笔者对学生的回答及时表扬，然后继续提出任务，要求学生根据自己的学习情况找出文中描写“秋天的雨”最为入神的句子，并将其摘抄在自己的记录本上。……