颜三君

惩戒教育是和正面教育相对的教育方式，它和正面教育一起，構成了完整的教育。

一、惩戒教育的意义和必要性

在传统的教育观念中，教师惩戒学生是天经地义的事情。直到20世纪八九十年代，随着西方教育理念的引入及人们权利意识的增强，人们才开始认真思考惩戒教育的利与弊。在赏识教育兴起之后，惩戒教育一度被认为是非人道的、落后的教育方式，于是教师在教育中开始一味表扬学生，甚至教师有时会处于弱势地位，偏离正常的教育轨道。有些教师甚至对教育产生了无力感，不愿也不敢管教学生。

笔者认为，合理有度的惩戒教育应该被支持。惩戒教育是与正面教育相对的教育方式，和正面教育一起构成了完整的教育，二者缺一不可。惩戒就是以警戒学生为目的，对违规的学生实行惩罚，比如采取训诫、惩罚性值日、惩罚性作业等措施，从而使学生明确哪些行为是错误的，倘若违规，就得付出一定的代价。惩戒教育的目的不是让学生受罚，而是让学生牢记犯下的错误，避免今后再犯。

可以打一个比方。正面教育就像日常生活中的食盐一样，是主要调味品;而批评和惩罚等惩戒教育就像白糖一样，是次要调味品。假如只保留盐，则无法体会甜与咸的不同，生活中会缺少一份甜蜜。事实上，若没有惩戒教育，正面教育就无法充分发挥应有的作用，导致教育的效率低下。

此外，教育的现实也在呼唤惩戒教育的回归。随着新课程标准的出台，教育改革在不断深入，新的教学理念、教学模式不断涌现，教育界迎来了“百花齐放”的新局面。……