吴探龙

罗田县人民医院心血管内科，湖北罗田 438600

心血管内科是临床医学的重要学科之一，疾病表现复杂多样，要做出正确的判断，需要扎实的理论基础和良好的临床思维。心血管内科是医院的重要组成部分，因此医生的技能和专业知识非常重要[1]。在行医过程中，医生要不断学习、不断进步，以提高自己的技能和医疗水平[2]。医院还会组织医生丰富和学习专业技能和知识，学习方式很多，但效果差别很大。由于心血管医学具有专业性、实践性、概念抽象性等特点，传统的教学方法往往不能使临床见习生全面、深入地掌握相关知识。随着医学技术的不断发展，心血管内科对临床实习生的教学提出了新的标准和要求。临床医学是一门实践性较强的学科，主要侧重于培养见习生的实践能力。近年来，随着医学模式的不断完善，以病例为基础的教学（case based learning,CBL）应运而生。该方法旨在将真实案例应用于临床教学。通过改良，可以更好地提高心血管内科临床见习生的认知能力和分析问题的能力。该研究以该院2016年1月—2020年1月50名心血管内科临床见习生为研究对象。探析改良式CBL在心血管内科见习带教中的实践体会，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

将该院50名心血管内科临床见习生，双盲随机法分成两组，每组25名。其中实验组年龄21～22岁，平均（21.25±0.17）岁；男生12名，女生13名。对照组年龄21～22岁，平均（21.21±0.12）岁，男生14名，女生11名。两组一般资料对比，差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。

1.2 方法

对照组给予常规CBL教学。……