李 丽 王忠群 王 勇

（1.安徽工程大学图书馆，安徽 芜湖 241000；2.安徽工程大学计算机与信息学院，安徽 芜湖 241000）

关键字：工程教育；专业认证；图书馆

1 引言

自2016年我国正式加入“华盛顿协议”，标志通过工程教育专业认证的相关专业在该协议成员国之间实质等效[1]。2019 年，教育部启动一流本科专业建设“双万计划”，建设1万个左右国家级一流本科专业点和1万个左右省级一流本科专业点。在国家一流专业建设过程中将通过工程教育专业认证作为国家一流专业建设点的验收条件。该举措进一步促进了各个学校转变工程教育理念，全面提升工程教育人才培养质量。

吴建中在《再议图书馆发展的十个热门话题》中指出高校图书馆的社会功能和职业价值，强调图书馆在教育发展中的参与价值[2]。专业认证对高校图书馆发展提出了新的时代要求[3]。国家《工程教育专业认证标准（2017 年11 月修订）》七大通用标准中，图书馆是需要考查的重要指标点。随着专业认证的大力推进，高校图书馆也面临着巨大契机和挑战[4,5]。在工程教育专业认证背景下，高校图书馆需要对照专业认证指标要求，扬长避短，合理转变工作重心。

2 工程教育专业认证对图书馆的要求

工程教育专业认证要求参与工程教育专业认证的专业必须有明确、公开、可衡量的毕业要求，毕业要求应能支撑培养目标的达成[6]。专业制定的毕业要求应完全覆盖标准的12条毕业要求，表1给出工程教育专业认证协会给出的12条标准的毕业要求。……