何姣 广州市黄埔职业技术学校

随着我国进入互联网时代，教育也紧跟步伐，一大批教育工作者在教育教学上不断创新，众多的教学方法随之应运而生，“翻转课堂”这一教学模式走向大众，翻转课堂，又被称为颠倒课堂，是指由教师录制教学视频或者课件，利用微信、QQ、钉钉等线上平台，让学生自由得选择时间和地点学习教学视频，教师和学生共同沟通、探讨来完成教学任务的一种新型的教学模式，它通过课程教学与信息技术得有机结合，完成了课堂的角色互换，使学生成为真正的教学主体。健美操是一种融合了美学、艺术和体育得学科，它不仅可以锻炼身体，也可以减脂塑形、培养气质，深受各个年龄段学生的喜欢。传统的健美操教学模式，不仅形式单一，而且教学内容缺乏新意，影响同学们学习的热情与兴趣’。本研究以广东省健美操规定工作二级为基础教材，利用互联网技术和移动终端为载体，结合“翻转课堂”教学模式，以学生为教学主体，希望能为健美操教学模式蓬勃发展献上微薄之力。

一、研究对象与研究方法

（一）研究对象

“翻转课堂”教学模式对广州市黄埔职业技术学校2018级幼师专业健美操课堂的应用为研究对象。

（二）研究方法

实验法：本研究选取的试验对象是广州市黄埔职业技术学校2018级幼师专业2个班共84人，分为两组，每组42人，从中随机抽取一组为实验组，另一组为对照组。随机抽取18幼师2班为实验班，18幼师1班为对照班，实验班采用“翻转课堂”教学模式进行教学，对照班采用传统的教学模式教学，确保同一个教师授课且教学进度、教案、场地等统一。……