屈智敏

随着科学技术的不断发展和网络技术的产生与崛起，多媒体教学已成为顺应时代发展的潮流，它的科学性、先进性、生动直观性等特点越来越成为课堂教学的最佳选择，但在英语教学中如何运用多媒体技术，以其生动、直观、形象、新颖的特征，给学生更多的实践机会，却是英语教学研究中的一个热点。

一、 多媒体技术在英语课堂教学中的优势

多媒体技术进入课堂，以其良好的交互性和图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡表现力，大大增强了人们对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新境界。

（1）交互式的学习环境，便于学生充分发挥主体作用。交互性：就是在学习过程中学生不只是单纯的被动学习，而是可以参与到学习过程中去。在传统的英语教学中，一切由教师决定，学生是被动的听、被动看，是个被动的参与过程，信息量单向式传递，教学过程中信息的反馈交流机会较少。而在多媒体交互式学习环境中，学生则可根据自己的学习基础，学习兴趣来选择自己所需的学习内容，选择适合自己知识水平的练习。根据个人的学习进度自定步调，在一个身心放松的环境中学习。这样不仅实现了学生与计算机之间的交流，更实现了学生与学生、学生与教师之间的多向交流。给学生提供了自由想象和发挥的空间，为学习英语创造了最佳的语言环境，真正让学生发挥主体参与作用，使各种水平的学生都得到提高。……