范惠芳

传统的英语课外作业形式单一，内容局限，往往都是抄单词，背课本，并完成相应的作业本。这样的作业偶尔一次也行，久而久之的重复会使学生们失去做作业的兴趣，往往作业的完成也只是简单地机械操作，这样的作业束缚了学生的发展空间。新课标下的课外作业应该旨在调动学生的各种学习策略，开发学生潜在的学习能力，为学生创造一个将英语应用于实际生活的广阔天地。让学生在作业过程中学会体验幸福与快乐，不断品尝创新的乐趣和成功的喜悦。新课改要求教师需要进行大胆的创新和改进，让英语课外作业的布置更加符合新课程改革的理念。

人的个性是有差异的，学生的能力和知识积累各不相同。我们布置英语课外作业时也不能用同一尺度来衡量。《英语新课标》指出，要“建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系”。因此，正确、科学地设计英语课外作业时以激发学生学习兴趣和培养学生长信意识为重要途径。教师在设计作业时，要保护学生的学习热情，理解学生的学习心理，要多使用富有创造性的评价，以激发学生完成任务作业的兴趣。英语课外作业的布置形式很多，教师要根据自己班级学生的特点，采取适合、适量、有趣味性的作业形式，不断激发学生的学习兴趣，挖掘他们的潜力，让我们的学生在英语作业中感受学习的乐趣。

案例：通过手工制作，激发学习兴趣

在学习译……