邓丽金

摘 要：随着教育体系的不断改革，人们逐渐重视劳动教育在小学语文渗透和融合度，将劳动教育与小学语文教育融合是加快实施小学生劳动教育的不二选择。语文教师可以通过“提升自身的劳动素养;挖掘与利用语文教材中劳动资源，在教学细节中渗透劳动思想;在实践活动中宣传与推广劳动成果”等策略，合理地将劳动教育渗透和融合到小学语文教学过程中，真正达到“以劳育人”“全面育人”的目标。

关键词：劳动教育;语文教学;学科渗透与融合

小学语文是小学教育中最为重要的一门人文学科，也是小学生学习母语相关知识的重要途径，学生在语文课堂学习到的知识比较容易运用在生活中。劳动教育是使学生树立正确劳动观念和劳动态度，形成热爱劳动和劳动人民、养成劳动习惯的教育，是个人德智体美劳全面发展的内容之一，是基础教育工作者开展工作的重心。将劳动教育与小学语文教育融合，是有效实施劳动教育的不二选择。

一、劳动教育在小学语文教学中渗透与融合的不足

新时代劳动教育是中国特色社会主义教育的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。长期以来，各地区和学校坚持教育与生产劳动相结合，在实践育人方面取得了一定成效。同时也要看到，近年来，青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。……