孙淼

【摘要】时间观念的养成是指一个人对时间的掌控能力。一个能把握时间的小学生，做事情会有条理、有速度、有质量。本文阐述了几个缺乏时间观念学生的案例，分析了成因，以及探讨对时间观念培养的对策，旨在让小学生理解时间和生活的关系，在今后的学习和生活中学会珍惜时间，为今后的学习与生活做充分的准备。

【关键词】小学生;时间观念;培养

作为身心发展还不成熟的小学生，养成良好的时间观念对于他们的健康成长有益。懂得时间重要性的学生一般都具有规律健康的生活习惯，这样的学生学习效率高，能够掌控好自己的学习和生活，并且他们一般都具有积极、乐观、自信的精神。因此，时间观念的培养对于小学生来说非常重要。小学生时间观念的养成教育，是班主任需要思考并付诸实施的重要事情。

一、缺乏时间观念学生的案例

常有家长向教师诉苦自己的孩子做事很慢。比如，有的学生在学习时，一会儿摸摸橡皮，一会儿玩玩尺子，作业每次都要写很久;有的学生早晨醒来后磨蹭很久才起床，一会儿找袜子，一会儿找衣服，结果来不及吃早饭……总之，很小的一件事，他们也能拖拉很久。这些学生都是因为没有时间观念，所以对自己没有约束力。

案例一：小方。最让小方家长头疼的是小方每一次在家做作业之前都要磨蹭很久，虽然教师每一次作业都留得不多，但小方每一次写作业都要写到很晚，导致晚上休息不好，影响第二天上学。