广州市番禺区北片（以下简称“北片”）地处广州市番禺区北部，是广州“南拓”发展战略的桥头堡。片区由“一陆两洲”组成，水陆交通发达，既是广州通往顺德、中山、珠海等地的门户，又是粤港澳交通枢纽的重要通道。区域内蕴含着丰富的文化资源，长隆旅游度假区、日立电梯、广州至信药业股份有限公司、洛浦龙舟文化和大石“三件宝”（茨菇、马蹄、灯芯草）等远近闻名。随着广州市区范围的扩大，“北片”成为楼盘众多、人口密集、适龄儿童不断增长的教育需求密集区域。

教育沃土深厚植，德育之花竞绽放

广州市番禺区北片教育指导中心负责大石街和洛浦街的教育指导工作，现有学校32所，其中，公办中小学24所（中学6所、小学18所），民办学校8所，教师2225人，学生40760人，中小学校已全部通过义务教育标准化学校评估;幼儿园共58所，其中，公办幼儿园15所，民办幼儿园43所，在园幼儿约15000人，保教人员约2500人。近年来，“北片”坚持“办有灵气的教育”价值追求，不断深化教育教学改革，在全片师生的共同努力下，实现了从农村教育向城市教育，再逐步向现代化教育的重大转变。

在番禺区中小学办学绩效评比中，大石富丽小学、大石中心小学、洛溪新城小学和洛溪新城中学曾获评一等奖;在番禺区中学毕业班工作评比中，大石中学、大石富丽中学、沙滘中学、番禺执信中学和洛溪新城中学、恒润实验学校曾获评一等奖，洛溪新城中学、石北中学连续6年获评番禺区高中毕业班工作评比一等奖。科技、艺术、体育已成为北片教育三张靓丽的名片。

课程育人新路径，多方联动强德育

在广州市番禺区教育局的指导下，“北片”德育工作贯彻落实立德树人根本任务，坚持五育并举，以培养全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，围绕管理育人、课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、协同育人六大育人途径，加强中小学生心理健康教育，扎实推进文化德育工作开展，全面构建有生机活力的灵气教育生态，培育有教育情怀、教育眼光、教育理想和教育担当的灵气校长，培养德能双馨的灵气教师和培养德智体美劳全面发展的灵气学子，德育成效显著。

（一）创新课程育人新模式

1.严格落实抓好课程建设

“北片”德育工作坚持课程育德，充分发挥课堂主渠道作用，将立德树人放在首要位置，渗透到教育教学全过程，实现全员全过程全方位育人;重视加强思政教师队伍建设，2019年，“北片”开展了小初高三个年段学校思政课实施情况调查，着重加强中小学《道德与法治》教研，共举办区片级研讨9场、专题讲座9场，2020年，组织了全片107名中小学思政课教师进行赛课，并进行优质课展示活动;2021年，围绕建党一百周，组织小学《道德与法治》中的“勿忘国耻”“众志成城”“中国人民站起来了”等课例研讨，以“北片”五个思政课优秀教师工作室推动区域思政教研常态化开展。

2.从思政小课堂走向社会大课堂

“北片”区域内蕴含着丰富的本土文化资源，以番禺区“十三五”规划课题“基于文化德育的本土文化资源开发和利用研究”为依托，“北片”积极探索本土环境中的实践育人资源的开发和整合，先后与广州至信药业股份有限公司和广州思源现代农业技术股份有限公司等达成片级研学基地共建，设立首批实验校，开展课程研发与研学实践活动，指导“北片”本土文化德育实践基地实验校研学实践课程建设，区域内近万学生受益。

（二）构建协同育人新格局

广州市番禺区北片教育指导中心以科研引领推动家庭教育工作开展，成功立项广州市中小学德育研究重点课题“基于家校沟通的家长课程的建构”。基于原有“家长学校”的基础，为避免让家庭教育的开展流于形式，“北片”牵头整合区域一线优秀家教骨干，组建北片家庭教育研究会。以研究会带头，在区域学校内设立家庭教育实验校，成立北片家长委员会，形成“3+”（“北片”家庭教育研究会、“北片”家长委员会和“北片”家庭教育实验校）协同育人载体，多形式多途径搭建家校沟通桥梁。

以“家庭教育讲师团”和“家庭教育论坛”为特色开展家庭教育工作，成功举办首届家庭教育文化节;针对区域内家庭教育课程的缺失，通过打造“家长学堂”，以“线上+线下”全覆盖的培训模式，课程内容涵盖高中、初中、小学、幼儿园，根据不同年龄段设置不同培训主题，包含年段衔接。一方面，加强对传统家庭教育的传承与发展，密切家校的合作交流，创新教育的内容、方式方法;另一方面，构建新技术下的家校沟通云平台，建立互动学习交流空间，适应时代发展需求，以家长乐于接受的形式分享家庭教育“干货”，有效地引导家长重视家庭教育，关注孩子健康成长，提升科学教子水平。“北片”的“家长学堂”网络直播课活动于疫情期间开展至今已连续播出41期，累计点击量超过400万，5次登上“学习强国”平台，受到各界关注，家庭教育已成为北片德育一张靓丽的名片。

近年来，广州市番禺区北片教育指导中心德育工作在实施与探索过程中，重视教育的合作与交流，创新了育人的途径和载体，丰富了教育的内容和方式方法，充分调动区域资源，整合多方力量，取得一定的育人成效。今后，区域德育将继续破陈出新，以贴合区域学生的身心发展和健康成長为目标，努力办好人民满意的教育。

美术编辑  李泽文