王洪磊

摘  要：评价作为外语教学的重要环节，在检验学习者语言能力与学习效果、反馈并反拨教学等方面发挥着不可忽视的作用。文章以2011-2015年刊登在《日语学习与研究》中的研究论文为统计对象，通过量化分析梳理日语教学评价研究状况，通过对日语教学评价研究论文的研究内容的分析、考察把握日语教学评价研究的特征，以期为日语教学评价研究的进一步开展提供参考。

关键词：日语教学;教学评价;量化分析

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）03-0185-04

Abstract： As an important part in language teaching process， evaluation plays a critical role in many aspects， such as examining learners' language competence and their learning outcomes， promoting language teaching through feedbacks and backwashes. This thesis studies papers published in Journal of Japanese Language Study and Research from 2011 to 2015 and systematically analyzes the research conditions of Japanese teaching evaluation by quantitative analysis. Through the analysis of those papers' research contents， research features of Japanese teaching evaluation are explored and acquired， which will possibly be referenced for further research of Japanese teaching evaluation.

Keywords： Japanese teaching; teaching evaluation; quantitative analysis

一、日语教学研究论文概述

评价是日语教学的重要一环，是整个教学活动不可或缺的一部分。因此，国内的评价研究更多放入日语教学研究框架下。为明确日语教学研究在2011～2015年的发展态势，本节将对相关研究进行简述。

图1为2011～2015年《日语学习与研究》中刊登的日语教学研究论文量化统计结果。结果显示，日语教学研究论文数量在五年间呈现出起伏趋势。以2011年世界日语教育大会在天津外国语大学召开为契机，《日语学习与研究》杂志开辟专栏刊载大会发表的研究论文，因此当年度日语教学研究论文数量达到了峰值，其后，日语教学研究论文数量恢复到10～15篇左右的水平。

在对2011～2015年的日语教学论文进行质性分析后发现，研究内容方面，近五年的日语教学研究所涉及的范围极广，既有对日语教学的新思维、新理念的推介，也有对原有教学法的新设计、新改革;既有课堂教学研究，也有课程教学环节设计研究;既有教材辞书类研究，也有测试评价类研究。……