常红阳 丁兆红

摘要：目的：探讨案例题在护理员在职培训中的应用效果。方法：将2020年1月1日至2020年6月1日在职护理员9名随机分为两组，一组4名在职培训采用案例题的模式进行;另一组5名在职培训采用传统的月初、月末两次集中培训模式。培训前后分别采用开放式问卷调查，并在考核绩效上制定了相应的处罚标准。结果：案例题的应用，将理论技能及各类知识点融合在一起，拓宽了培训内容，使培训变得更加有效果。结论：案例题的应用节约了培训时间，强化了知识点，平衡了护理员的各种现状，达到患者、医院、护理员三方共赢的结果。

关键词：护理员、在职培训、案例题、应用

【中图分类号】R472.3 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2021）05-391-02

近年来，随着人们健康需求的不断增长和优质护理服务的深入推进，护理员已成为活跃在医院的一支负责住院病人生活护理不可缺少的人力资源。随着人口老龄化的情况逐渐显现，加上护理人力资源的缺乏，护理员在临床上发挥了重要作用。她们的工作一方面成为护理工作的组成部分，另一方面也成为护理工作的延伸和补充，在一定程度上缓解了护理资源的紧张[1-2]。护理员工作质量好坏反映了一个医院管理的质量和水平，直接影响着医院的形象。加强在岗护理员的培训是提高护理质量，减少护患纠纷的重要举措[3]。我院2016年成立了陪护中心，由数名资深临床护理专家组成培训组，分别对三批护理员进行岗前理论和技能培训一个月，经考核合格后带证上岗。……