何超莹

【摘要】新课程背景下的老师面临着众多的教育问题，所以应该尽快转变教育观念，及时更新教育方式，重新确定新的教育理念，有针对性地对学生进行德育，以便开创德育工作新局面。班主任作为一个班级的领头人，更应该有一套自己的教育理念和教育方法，充分起到主心骨的作用，将德育工作贯彻落实，形成良好的班级氛围。现有部分学生在思想观念上、学习方法上有些滞后，暂时处在靠后的位置，作为班主任需要正确引导和帮助这些学生走出困境，给他们提供一个良好的学习和成长环境，让学生有足够的发展空间。

【关键词】新课程;班主任;德育管理

班主任是学校与学生链接的关键人物，是一个班级的参与者、组织者和领导者。这个职务想要做到无可挑剔是有点难度的，作为班主任，不仅要督促全班学生学好习，还要解决学生在生活上所遇到的问题，要时刻关注每一位学生在情绪上的起伏变化。班主任的工作几乎涉及到学生的方方面面，所以更应该提高德育管理的成效。

一、新课程背景下的教育现状

第一，教师素质有待提高。学校教师大多会存在偏袒于优秀学生的问题，确实在某些方面，优秀的学生表现会更加突出，如成绩名列前茅，平时认真学习，听从老师的话。而那些所谓的学困生虽然在学习上有所怠慢，平时也表现得比较调皮，有时违反课堂纪律，但这些并不是作为教师所厌恶的原因。所以新时代要求每一个教师都应该提高自身的素质，秉承公正、平等的态度。……