范宝锐

【摘要】新课标对教育教学提出了较高的要求，对此，教师在教学中需加强各大教学板块之间的联系，探索全新的教育教学策略及方法，摆脱传统育人模式的束缚。对于高中数学教学来说，教学难度偏高，与初中数学存在明显的差别，有的学生在进入高中后很难跟上教师的节奏，遇到了许多的困难及障碍。教师须意识到这一问题的严重性，以初中和高中数学教学之间的有效衔接为依据创新教学策略及方法，以此来确保两大教学板块的有效衔接。

【关键词】新课标;初高中数学;教学方式方法;有效衔接

初中数学与高中数学之间的跨度比较大，学生的知识迁移能力以及反思能力不足，因此教师需要结合这一现实条件关注学生的学习基础，分析学生对数学学习的印象以及能动性。通过两者之间的有效衔接来创新教学策略，优化教学内容，简化教学流程，降低学生的理解难度，为学生的中学数学学习保驾护航。

一、初高中数学教学对比

初中教学与高中教学的对比分析有助于教师明确后期的教育教学方向及目标，真正实现两大育人板块的有效联系以及改革升级，促进学生的自主学习和大胆创新。

首先，初中数学学习的基础性比较强，对学生的基础识记能力以及举一反三能力是一个较大的挑战及要求。教师需要了解数学知识的逻辑性以及抽象性，关注对教材内容的深入剖析以及解读，鼓励学生自主实践、大胆想象。……