张永怀，李园园

（黄山学院 外国语学院，安徽 黄山 245041）

一、“三型”外语人才属性

创新型人才是具有广深知识结构、发散性与批判性思维及创造力的人才[1]。“复合”就是将两个或以上不同的领域进行合成，复合型人才是具有多个领域基本知识和能力的人才，包括知识、能力和思维等，其特性就在于具有宽厚的基础、广博的知识。广博的知识有利于综合能力的形成，并通过不同领域的知识和能力的融合达到对原来知识、能力的超越，即能用一种全新思维方法来思考所遇到的问题，并提出新的解决办法[2]。应用型人才是能将专业知识和技能应用于所从事的社会实践，是熟练掌握社会生产或社会活动一线的知识和技能、主要从事一线生产的人才或专业人才[3]。总之，“三型”人才是集理论知识与实践应用于一身，能全面运用多种领域的知识及娴熟技能处理复杂的现实问题，其本质上凸显的是创新实践能力，但更着重自身知识、能力与素质的综合性与全面性。具体到外语专业，“三型”外语人才是指：以语言基础和创新应用能力为立足点，以专业知识和创新实践能力为着力点，以跨文化双向沟通能力为着眼点，以综合融通能力为落脚点，这四种能力构成“三型”外语人才培养的本质属性。

1998 年发布的《关于外语专业面向21 世纪本科教育改革若干意见》指出，经济社会发展对单科的经院式语言文学人才的需求正在趋少，外语人才培养必须转向宽口径、应用性、复合型。……