王亚南

流动儿童为义务教育阶段进城务工人员的随迁子女，几乎占全国城市义务教育阶段学生数的三分之一左右。流动儿童的心理健康已成为一个重要的时代课题，本研究将以城市户籍初中学生为参照组，采用问卷调查考察当前初中流动儿童心理健康现状。

1 对象和方法

1.1 对象

2019年12月12日为江苏无锡市锡山区某公办初中整群抽取初中流动儿童566人，为流动儿童组，其中男生296人，女生270人；同时整群选取该校城市户籍初中学生458人为对照组，其中男生232人，女生226人。

1.2 方法

1.2.1 调查方法 收集入组者一般人口学资料(性别、年龄、年级)、家庭及生活情况(随父母来城市生活多少年，是否独生子女等)。

1.2.2 心理健康评估 采用王极盛教授编制《中学生心理健康评定量表》 (MSSMHS)，为自评量表，其包含10个因子(强迫、偏执、敌对、人际关系紧张敏感、抑郁、焦虑、学习压力感、适应不良、情绪不稳定、心理不平衡)；分量表信度α为0.65～0.88，总量表信度α=0.97。采用5级评分(1～5)，分数越高，表明该因子心理问题越严重。总均分或各因子分的评价标准：2.00～2.99为轻度心理问题或症状，3.00～3.99为中等，≥4.00为严重。

2 结果

2.1 两组心理健康问题检出率比较

根据MSSMHS评价标准，流动儿童心理健康问题检出224人(检出率39.57%)，显著高于对照组154人(检出率33.62%)(χ2= 6.42，P<0.05)，流动儿童组轻度、中度、严重心理问题的比率明显高于对照组(P<0.05)。见表1。

表1 两组心理健康问题检出率(例数，%)

2.2 两组MSSMHS评分比较

流动儿童组MSSMHS总均分及其中强迫、偏执、人际关系紧张与敏感、抑郁、焦虑、适应不良、心理不平衡的因子分显著高于对照组(P<0.05 或P<0.01)。见表2。

表2 两组MSSMHS评分比较

2.3 流动儿童组性别……