王 轶，杨爱荣，杨勇莉，余章斌，张 英，马新春

(1.中国医学科学院 北京协和医学院 北京协和医院 耳鼻喉科，北京 100730；2.青海大学附属医院 教育处，青海 西宁 810000；3.南京医科大学附属妇产医院 儿科，江苏 南京215000;4.青海大学附属医院 耳鼻喉科，青海 西宁 810000)

传统型临床医生是在临床指南和现有的理论知识指导下进行临床诊治的，当遇到新问题时一般请教上级医生或查阅教材，其缺点是因循守旧、不求突破。随着中外医学界深入广泛的交流，传统型临床医生已经无法满足广大患者的诊疗需求，对于很多病因不清的疾病，需要通过查阅最新的文献，进行科学研究，创造新的知识、诊疗技术和指南，或者将现有的最新的临床证据，采用研究的方法使它变为临床常规，这就是研究型临床医生的职责所在[1]。建立研究型医院、培养研究型临床医生，是目前中国的当务之急。

中国医学本科生阶段主要以讲授教材内容为主，而医学研究生阶段是培养研究型临床医生的极佳时机[2]。本研究中研究型临床专家通过讲座的形式对临床研究生进行了研究型临床医生的相关知识培训，培训前调查研究生对研究型医生的了解现状，评估培训的必要性；培训前后进行比较，了解培训效果，为未来研究生的培养提供数据支持。

1 材料与方法

1.1 培训对象与内容

1.1.1 培训对象：2021年3月青海大学附属医院一年级临床硕士研究生共252人参加培训，培训前进行传统型和研究型临床医生的相关知识问卷调查。……