鲁丹凤，王苑芮

(1. 广州城市理工学院心理健康教研室，广东 广州 510800； 2. 惠州学院心理健康教育与咨询中心，广东 惠州 516007)

大学生心理骨干是指高校中从事心理健康教育工作的学生干部及志愿者，包括班级心理委员、朋辈心理辅导员以及心理社团等组织成员，由于“来自学生、贴近学生”，其在心理健康知识宣传、心理危机预警乃至自杀干预方面都发挥着不可替代的作用，是高校心理健康教育工作体系中的重要组成部分.大学生心理骨干所从事的工作具有专业性、友谊性、自发性、义务性等特点[1]，且工作繁琐枯燥，需要较多的情感付出，是一项特殊的助人行为.如何更好地激发大学生心理骨干的助人倾向，强化其助人行为，是高校心理健康教育工作者的重要研究课题.

助人倾向是个体会不会或在多大程度上会做出愿意帮助他人的反应[2]，它反映的是个体的助人心理，在很大程度上可以预测个体的助人行为，是比较稳定的个性心理结构[3].在助人倾向的相关研究中，感戴受到研究者的广泛关注.感戴是受到恩惠的受恩者在内心中形成的对施恩者的感激之情[4].国内外研究表明，感戴与助人倾向正相关[5-6].同时，感戴不仅是一种体验，还具有动机功能，能够促使感激的人表现出助人行为，即激发受恩者的助人倾向，但感戴如何激发助人倾向的相关研究较少.共情的相关研究为理解感戴与助人倾向的关系提供了新的思路.共情通常指个……