牛帅

郑州职业技术学院

当代高校艺术类学生的思想政治教育至关重要，青少年处于人生阶段的“拔节孕穗期”，人生观与价值观初步形成。由于专业的特殊性，艺术类大学生思想意识活跃，行为举动自由，容易在活跃的意识领域产生思想冲突。因此，帮助他们扣好人生的第一粒扣子十分重要。“课程思政”理论，以政治站位高、理论要求严、核心目标准为特点，不仅强调落实高校立德树人的根本任务，培养民族复兴重大使命的时代新人，同样增强各科课程的深入挖掘和良性延展，增进课程间协同共行。为高校美术教育提供明确的政治方向，真正利于学生的成长成才，将技能学习和德行培养有效统一，做到围绕学生、关照学生、服务学生的育人宗旨，从而提升高校育人质量。

一、“课程思政”背景下，当前高校美术教育存在的问题

近年来，各大高校积极探索美术教育基于“课程思政”背景下的发展模式，有力推动美术教育与思想政治教育的有机融合，但从学生的学习过程及产出结果来看，美术类学生的德育呈现依然不够理想，作为教育工作者，不得不反思其教学模式是否存在“重技能轻德行”、“偏形式淡目标”等显著问题。

(一)高校艺术类学生专业的特殊性

由于高校艺术类专业的特殊性，从“思政课程”到“课程思政”，高校美术教育面临种种困境。首先，在美术专业的学生课程安排上，对专业性要求强，其目的是培养专业技能过硬的专业性从业人才。……