李仁喜

[摘   要]物理是高中阶段学生的必修科目，在物理教学过程中，教师不仅要指导学生掌握基础知识，更重要的是立足核心素养，教会学生实事求是、敢于创新、认真严谨、锲而不舍地开展科学研究，提升学生的社会责任感和自主创新意识。文章从高中物理學科核心素养的理念分析入手，浅谈如何更好地立足核心素养，发展学生的关键能力。

[关键词]高中物理;核心素养;科学思维;能力;创新

[中图分类号]    G633.7        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）15-0042-03

核心素养是指在教育过程中从人的全面发展角度出发，使学生具备的基本素养和关键能力。高中物理学科核心素养理念的提出，丰富了物理教学的内涵，也为物理教学创新指明了方向。为了更好地落实立德树人理念，在高中物理教学中，教师必须基于核心素养，培养学生的关键能力。

一、高中物理学科核心素养要素解读

1.物理观念

物理观念是指通过对物理概念和物理规律的认知，在头脑中进行有效的提炼升华，进而形成对物质、运动、相互作用、能量等的基本认知。物理观念又包括物质观念、运动观念、相互作用观念、能量观念等很多要素。对物理观念的理解要求学生在基本掌握物理知识的前提下，形成对物质世界的整体认识，并学会运用这些理念来解释一些自然现象和实际问题。物理观念的形成能够引导学生从物理的角度进行有效思考和审视，提升学生的问题解决能力。

2.科学思维

科学思维是指从物理学的角度加强对事物本质属性、内在规律和相互关系的分析，是综合、分析、抽象、推理层面的一种创造性学习。……